4月11日晚，一百二十余位學(xué)員在鄭州大學(xué)集結，經(jīng)過(guò)熱火朝天的分班活動(dòng)，產(chǎn)生了三個(gè)班級：

    2013級1班：  班主任：梁寧；班長(cháng)：孔榮卿；學(xué)習助理：湯曼；班名：飛翔；班級口號：我心飛翔，成就夢(mèng)想；

    2013級2班：  班主任：周加暢；班長(cháng)：呂向陽(yáng)；學(xué)習助理：王瑋；班名：綠之��；班級口號：相信自己無(wú)極限；

    2013級3班：  班主任：劉月珍；班長(cháng)：譚帥飛；副班長(cháng)：劉志超；學(xué)習助理：劉敏群；班名：鷹之隊；班級口號：翱翔天際，勇奪勝利。

在接下來(lái)的學(xué)習和互動(dòng)中，大家都積極發(fā)揮集體榮譽(yù)感，踴躍參與分享，為自己加分，也為自己所在的班級爭光。

    4月12日，新績(jì)效的李明智老師為大家做了《格局決定結局》的精彩演講，幫助學(xué)員調整心態(tài)，打開(kāi)思維，給學(xué)員帶來(lái)了不一樣的感悟。“沒(méi)有吃不了的苦，只有享不了的福”，“狀態(tài)決定情緒，情緒決定表現，表現決定成果”，“怨人者窮，怨天者無(wú)志。跳出抱怨的負面循環(huán)”，“人生就是拆不完的禮物，只是有些禮物的包裝很難看，只要用心打開(kāi)它，就會(huì )有不一樣的收獲”……

    在當前行情低迷的形勢下，這些觀(guān)念和思想無(wú)疑給每一位學(xué)員注入了正能量，讓大家更能靜下心來(lái)思考，更有勇氣去堅持、去挑戰。

    在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，在分組討論時(shí)，學(xué)員們都積極討論交流，分享推廣產(chǎn)品的經(jīng)驗和方法。課后，每個(gè)人還制定了改進(jìn)目標，1班的一位學(xué)員在分享時(shí)說(shuō)：“端正了態(tài)度，找到了定位，積極采取行動(dòng)，一定會(huì )成功。”學(xué)院院長(cháng)謝小玲女士在課程最后倡導所有學(xué)員：“將進(jìn)步進(jìn)行到底，打造自己在當地的第一影響力”，得到了大家的積極響應。

    2班班長(cháng)呂向陽(yáng)經(jīng)理在課程結束后給本班學(xué)友發(fā)去短信，說(shuō)：“感謝與您在2班相逢！我可能不是最好的班長(cháng)，但您一定是最棒的戰友！從現在起，放棄那個(gè)過(guò)分低調和不太主動(dòng)的自己，打造我們綠之健隊的狼性和瘋狂。希望再次相聚時(shí)，您已經(jīng)是一個(gè)放棄前生，重塑自我的激情之狼！2班絕勝！”相信學(xué)員們在這次的學(xué)習班中收獲的不僅是知識、心態(tài)，還有一份珍貴的同學(xué)友誼。

    人生就是修心修行，不斷修煉自己的心境，修正自己的行為。見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。 （謝小玲）

    “在覺(jué)知中付出，在付出中覺(jué)知。”我們在做事前需經(jīng)過(guò)慎重地思考和計劃，在做事過(guò)程中又需根據實(shí)際情況再思考，確定繼續堅持或者調整方法再處理事情。我們現在的狀況是要么做事前缺乏思考和計劃；要么開(kāi)始做事后，不經(jīng)思考，按照最初的計劃一味做下去。這都是不合理的。“在覺(jué)知中付出，在付出中覺(jué)知。”需要我們認真領(lǐng)會(huì )并運用于實(shí)際行動(dòng)中。 （王錦）

    怎么說(shuō)比說(shuō)什么重要。強調邏輯比內容更重要。比如一天的事務(wù)性工作有很多件，完成它需要花費8個(gè)小時(shí)，如果我能有邏輯的疏理一下，就可以事半功倍、高效率的完成工作。每天節省一點(diǎn)時(shí)間，如此周而復始，積累下來(lái)的時(shí)間又可以去做更多有意義的事情，所以為了更好更高效的結束一天的工作，請大家在進(jìn)入工作前請務(wù)必拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)規劃一下自己每天的工作安排，這樣的格局帶來(lái)的一定是好的結局，將會(huì )遇見(jiàn)更多的精彩。 （湯曼）

    靜下心來(lái)讓心情慢慢沉淀下去，讓心靈在浮躁中得以片刻的寧靜，擦拭掉心底最深處的煩惱、消極，撫平心靈的多慮和鉆牛角尖，用積極、昂揚、大無(wú)畏的心態(tài)迎難而上，把我們的心胸開(kāi)拓的愈加豁達，直至人生快樂(lè )的巔峰，打造屬于自己值得的人生之涯。 （王瑋）

    我們不能因為“我就是這樣”這一句話(huà)而依然我行我素，“這樣的我”沒(méi)有錯，但是他不一定是最好的我，我原本可以更好，不能被自己的思想禁錮了，要相信改變之后的精彩。 （劉敏群）

    心法二：炸彈式發(fā)問(wèn)法是領(lǐng)導提高下屬員工能力的方法，但是我認為這還是浪費了時(shí)間，降低了效率，而謝總一向給我們的要求是：當你要提問(wèn)的時(shí)候，請帶著(zhù)方案和自己的想法來(lái)提，最好是兩個(gè)以上的方案進(jìn)行討論，這樣的方法要比炸彈式發(fā)問(wèn)效率更高。 （王保利）

    “學(xué)會(huì )輕裝上陣的功夫”要求我們對過(guò)去、現在、未來(lái)，應持有放下、放平、放開(kāi)的態(tài)度，有時(shí)候我們身上的包袱太重，在一天天的生活中迷失了自己，變得麻木，對生活沒(méi)有激情，沒(méi)有夢(mèng)想，想做事情而又猶豫不決，為失敗找借口，世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，成功不是徒手可以獲得的，世界雖殘酷，只要自己愿意走，總會(huì )有路的，放下身上的一些無(wú)謂的擔子，輕裝上陣，邁開(kāi)自己的步子，人貴在行動(dòng)，遲疑不決時(shí)不妨先邁出一小步，前進(jìn)不必遺憾，若是美好叫做精彩，若是失敗，叫做經(jīng)歷。順境看風(fēng)景。逆境看功力。時(shí)時(shí)保持樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，勇敢走下去。 （鄭亞楠）